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这堂课的后半段，她带着学生们分析了课文中使用的象征手法，通过白杨树的形象，联想到北方的农民和抗战的军民，将一种抽象的、需要通过具体形象来表达的精神，通过一棵树的形象，生动而有力地呈现在读者面前。她让学生们在课本上找出文中所有的象征性语句，然后一一分析，每一种象征对应的是什么精神，什么品质，什么情感。下课铃响的时候，她刚好讲完最后一个知识点。她没有拖堂，合上课本之后，看着台下那一张张带着若有所思神色的面孔，布置了当天的作业——将《白杨礼赞》中你最喜欢的一段抄写下来，并写一段不少于两百字的赏析，说明你为什么喜欢这一段。
学生们开始收拾课本和文具，陆陆续续地走出教室。苏茵茵站在讲台上，收拾好自己的教案和课本，正准备离开的时候，一个女生走到讲台前，犹豫了一下，然后开口说了一句：“苏老师，我中午听其他老师说，咱们国家有自己的操作系统了，是真的吗？”
苏茵茵收拾教案的动作微微顿了一下，她抬起头，看着那个女生，看着她那双带着好奇和某种闪光的眼睛，沉默了片刻，然后点了点头，声音不高，却带着一种笃定的力量：“是真的。刚刚成功，还在测试阶段，但已经跑通了所有功能。”那个女生的眼睛一下子亮了起来，像是被点燃了一盏灯，她用力地点了点头，然后转身跑出了教室，马尾辫在她身后一跳一跳的，像是要把这个好消息传播到更远的地方去。
苏茵茵站在讲台上，望着那个女生的背影消失在走廊尽头，然后低下头，继续收拾自己的教案和课本，走出了教室，沿着走廊，在午后的阳光中，不紧不慢地走回了自己的小屋，为下一节课做着准备。
傍晚的星辰山，被一层温柔的金红色光线包裹着。太阳已经落到了西边那道最远的山脊线后面，但余晖依然顽强地透过云层的缝隙洒下来，将整片天空染成一片温暖而绚烂的橘红色，像是有人在天际线上铺开了一匹巨大的、泛着光泽的绸缎。操场上的学生们已经吃完了晚饭，三三两两地散落在校园各处——有人在篮球场上拍着球，有人在花坛边坐着聊天，有人端着搪瓷碗蹲在食堂门口，一边刷牙一边含含糊糊地和旁边的人说着话。
苏茵茵没有在校园里停留。她沿着学校后门那条小路走了出去，穿过一片低矮的灌木丛，绕过那块巨大的岩石，来到了那条从山间流下来的小溪边。
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