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第三节课是初三的物理课，讲的是浮力的计算方法。这一部分是中考的重点和难点，苏茵茵准备了几道典型例题，由浅入深地带着学生们一步步分析。她先在黑板上画了一个浸没在水中的物体受力分析图，标出了重力和浮力的方向，然后带着学生们推导出了浮力计算的几个公式。她讲完公式之后，让两个学生上黑板来做例题，其他学生在下面自己算。那两个学生一个写对了，一个写错了一个步骤，苏茵茵让全班一起找出错误，然后带着他们重新做了一遍。
第四节课是初一（1）班的音乐课。她教学生们唱了一首新的歌——《*******》。她先自己唱了一遍，让学生们熟悉旋律，然后一句一句地教。学生们学得很认真，虽然有几个男生跑调跑得厉害，但所有人都唱得很投入，歌声从窗户飘出去，在操场上空回荡着，引来几个在操场边玩耍的小学生驻足聆听。
中午吃饭的时候，她在食堂里遇到了几个初三的女生，她们围过来问她关于操作系统的事情，说她们听说了，咱们国家有自己的操作系统了，问苏老师知不知道更多细节。苏茵茵没有多说，只是告诉她们，确实成功了，还在测试阶段，很快就会正式投入使用。几个女生兴奋地互相看了一眼，然后一个扎着马尾辫的女生说：“苏老师，我以后也想学计算机，也想写出咱们自己的软件。”苏茵茵看着她，目光中带着一种温和的、认真的神色，点了点头说：“好，那你从现在开始就要好好学数学和物理，那是计算机科学的基础。”那个女生用力地点了点头，像是将这句话牢牢地记在了心里。
下午的课结束后，苏茵茵没有立刻回小屋，而是沿着学校后门那条小路，走到了村里几户有适龄孩子的村民家中，开始了她的招生走访工作。她去了三家，第一家是一个叫陈大柱的村民家，他家的孩子今年小学六年级，秋天就要升初中了。陈大柱的妻子正在院子里喂鸡，看到苏茵茵来了，连忙放下手中的盆子，在围裙上擦了擦手，热情地招呼她进屋坐。苏茵茵在院子里的小板凳上坐下来，和陈大柱的妻子聊了一会儿，问她有没有考虑过让孩子到星辰山初中部来读书。陈大柱的妻子犹豫了一下，说他们也在考虑，但听说县城里的中学教学质量更好一些，而且初中部刚办没几年，他们心里多少有些没底。苏茵茵没有急着劝说，而是耐心地听她说完，然后向她介绍了学校目前的教学情况和师资力量，以及学校正在筹备高中部的消息，并告诉她，初中部的学生毕业后，可以直接升入本校的高中部，不需要再跑到县城去参加考试。陈大柱的妻子听了之后，沉默了一会儿，说她会和丈夫商量一下，过几天给苏茵茵答复。
苏茵茵又去了第二家和第三家，情况大同小异——家长们都在观望，都在犹豫，都担心把孩子送到星辰山初中部来，会不会耽误了他们的前程。苏茵茵理解他们的顾虑，也没有强求，只是将学校的情况如实告诉他们，让他们自己考虑和决定。
傍晚时分，她回到学校，坐在小屋门口的老槐树下，望着远处被夕阳染红的山峦，安静地坐了很久，然后拿出传呼机，给实验室那边回了一条消息：“样机发货了吗？预计什么时候能到？”几分钟后，传呼机震动起来，屏幕上显示：“已发货，预计四天后到达。”她看着那行字，将传呼机收进口袋里，然后站起身来，拍了拍裤子上沾到的灰，走回小屋，开始准备第二天的课程。
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