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下山的时候，夕阳正好挂在山梁上，把果树的影子拉得长长的。孩子们排着队走在山路上，有人带头唱起了歌。歌声在空旷的山野里传出很远，惊起几只飞鸟，掠过一片金灿灿的晚霞。
苏茵茵走在队伍最后面，听着前面孩子们的歌声，看着他们一路走远。她忽然想起自己小说里，谢临风也走过这样一条山路，走向一个未知的远方，脚下或许也开过同样细碎的野花。她想，如果谢临风路过这里，大概也会停下来，看一看这片山。
回到学校时，天色已经暗了下来。孩子们各自回了宿舍或家的方向，校园里渐渐安静。苏茵茵回屋，洗了一把脸，换下沾了泥的鞋，在桌前坐下。玻璃罩灯亮起来，她把明天要讲的课文重新过了一遍，又拿出那沓手稿，在最新一页的末尾，添上了一行字：
“他走过许多地方，见过许多人，但他永远记得山里那股柑橘花的气息——那是回家的方向。”
她搁下笔，伸了个懒腰。
下山的路，学生们的歌声还在山谷里回荡，苏茵茵走在队伍最后，踩着一地细碎的夕阳，心里踏实而安宁。
回到学校时，天色已经暗了下来，孩子们各自散去，校园里恢复了傍晚的安静。苏茵茵在食堂简单吃了个晚饭，回到房间换了身衣服，坐了一会儿，又想起下午在果林里看到的那些细节——李子树的坐果情况、橘子树刚抽出来的新梢、几棵被虫啃了叶子的树苗。她思索片刻，在桌前坐定，翻开备课本，提笔写下了明天一早的通知。
第二天早读后的第一节课，苏茵茵没有急着上新课。她站在讲台上，看着教室里孩子们一双双亮晶晶的眼睛，微微一笑：“大家还记得昨天下午我们去望月坡的事吗？”
“记得——”台下一片齐刷刷的回答。
“那好，今天不上新课，我给你们布置一项作业。”她转身，在黑板上写了四个字：自然观察。
她放下粉笔，面对着一张张好奇的小脸：“昨天我们在山上看到的那些东西——李子树上的青果、橘子树的花、草丛里的虫卵、树下枯黄的落叶，它们都很平常，但如果认真去看，每一件都有故事。所以，我给你们的作业：从今天起，仔细观察身边的一棵树、一片叶子、一只昆虫，给自己选一个记录对象，把你们看到的变化记下来。可以每天记几行字，也可以画一张小画。”
有学生举手：“老师，观察多久？”
“从现在开始，到今年放暑假前。”苏茵茵顿了顿，“形式不限。可以一句两句话，可以画成图，也可以——”她弯下腰，从讲台抽屉里拿出几片昨天从果林里捡回来的叶子，“也可以像我这样，把叶子和花瓣夹在本子里压干，做成标本。记录你们看到的每一个变化。到时候，我们会在教室后面做一面‘自然之墙’，把大家的记录贴上去。”
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