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宁柠乖乖地点点头,走回座位坐下,把字帖翻到新的一页,拿起铅笔。
第三节课是数学。
刘老师走进教室,把教案放在讲台上,拿起粉笔,在黑板上写了一道题。
“同学们,这节课我们先做一道题。”
他转过身,看着下面的学生,推了推鼻梁上的黑框眼镜。
“这道题是二年级的奥数题,有点难,你们试试看,能做出来的举手。”
黑板上写着:
1+2+3+……+100=?
大家脸上都带着茫然。
“这么多数,要加到什么时候?”
“一百个数呢,我一个一个加,加到下课也加不完。”
“刘老师,这题超纲了,我们才一年级。”
刘老师笑了笑,“没说让你们一定做出来,试试看,能做出来最好,做不出来也没关系。”
大家低下头,有的在本子上写写画画,有的掰着手指头数,有的干脆趴在桌上不动了。
刘老师的目光在教室里扫了一圈,落在第一排那个小小的身影上。
宁柠坐在那儿,手里握着铅笔,看着黑板上的题目,软糯的小脸十分认真。
然后她放下铅笔,举起了手,眼睛十分亮。
柠柠会!
刘老师愣了一下。
“宁柠,你会做?”
宁柠点点头,刘老师十分好奇,直接让人上来做这道题。
宁柠从座位上站起来,走到讲台上,她踮起脚尖,去够黑板。
够不着。
刘老师笑了,弯腰把她抱起来,让她站在讲台前面的小板凳上。
宁柠站在小板凳上,手里捏着粉笔,仰头看着黑板上那道题,小脑袋歪了歪,然后开始写。
粉笔在黑板上发出吱吱的声响,白色的小字一行一行地出现。
她写得很慢,字还是歪歪扭扭的,但每一个数字都写得清清楚楚。
写完,她放下粉笔,转过身,看着刘老师,小脸上带着一点紧张,还有点不好意思。
“刘老师,柠柠写得对吗?”
刘老师站在黑板前面,看着那行歪歪扭扭的数字,愣住了。
他教了十几年数学,见过不少聪明的孩子。
但一个四岁的孩子,刚上一年级第二天,能把这道题做出来,他没见过。
“你怎么想到这么做的?”
宁柠歪着小脑袋想了想,小脸上带着认真,“就是把第一个数和最后一个数加起来,然后数一数一共有多少个数,再把加出来的那个数,重复加上那么多遍,最后再分成两半,就出来了呀。”
刘老师沉默了两秒。
“你以前学过这个?”
宁柠摇晃了下毛茸茸的小脑袋,“没有。”
“那你怎么知道这个方法的?”
宁柠想了想,不知道该怎么解释。
她就是知道。
脑子里一想,答案就出来了,也有可能是因为宁柠比别人多活了几年。
宁柠不是真的四岁小朋友呀。
“柠柠就是知道。”
刘老师看着她那双亮晶晶的眼睛,心里也高兴,“好,很好。”
他看着宁柠,目光里带着一种说不清的东西。
“你下去吧。”
宁柠从小板凳上跳下来,走回座位,坐好,把铅笔拿起来。
刘老师站在讲台上,看着下面那群仰着小脸看他的学生,沉默了好一会儿。
然后他开口,声音比平时轻了很多。
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