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心理评估报告他看了又看，一切正常。
家庭走访也去了，父母都是老实人，家庭和睦，没有变故。
没有征兆，没有理由。
就像一颗按部就班的小行星，突然脱离轨道，一头撞向太阳！
刘老师站在办公室窗前，望着操场上奔跑的学生，心里空落落的。
他想不通……那个最让他省心的学生，最后为何给了他最沉重的一击？
校长办公室，气氛更沉。
校长刚从市教育局开会回来，脸色很差。
会上，孟川的事被当成反面典型提起。
虽未点名，但那种“你们学校思想工作不到位，心理疏导缺失”的暗示，像鞭子抽在脸上。
云城几十年没出过选洪荒的例子，偏偏出在二中……
为什么？
压力层层传导。
他要写报告，要反思，要制定更完善的风险评估与干预机制。
可他心里清楚，有些东西，报告写不出来。
就像他至今也想不通，那个叫孟川的学生，站在传送光阵里，闭上眼时，心里到底在想什么？
是真想去送死，还是……有别的打算？
没人能给他答案。
……
网络上，关于“云城二中金色传送”、“洪荒自杀”的讨论，在热炒几天后，渐渐平息。
每天都有新热点，一个偏远城市普通高中生的极端选择，很快被信息洪流淹没。
只在本地少数相关论坛角落，偶尔还有人提起：
“那个选洪荒的哥们，现在应该没了吧？”
“肯定啊，都半个多月了。”
“唉，何必呢。低武世界苟一年不好吗？”
“可能家里压力太大？受了刺激？”
“听说他家条件一般，妹妹还在上初中，家里就他一个儿子，这下天塌了……”
“自己选的路，怪谁？明明有更稳妥的选择。”
“算了，人都没了，说这些没意思。”
帖子很快沉下去，被“我在高武世界看到了如来神掌！”、“高仙世界的灵气真的绝了！”之类的分享淹没。
分享这些的，是在孟川进入洪荒后，次日从武侠、仙侠世界归来的、比他高一届的学生们……
他们有一个月“回归假期”，尚未返校。
甚至，一些修炼有成的武者、修仙者学生，已被重点武大、修仙者大学提前特招！
孟川这个名字，像投入蓝星这片池塘的一颗小石子。
曾激起剧烈涟漪，惊动了水底的鱼，岸上的人……
但涟漪终会散去，水面终将恢复平静。
没人能想到——或者说，他们做梦也想不到：
那颗投出涟漪的石子，此时，正在前往天外混沌、紫霄宫的路上……
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