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该说，陛下真写错了，也是咱们挨打。
这就是伴读的用处之一，代君受过。
你不会真以为卫夫子敢打陛下吧？他不要命了，清河卫氏满门上下两百多口还要呢。
当然，最终的结果是不用任何人替闻茂茂挨罚。
因为这位陛下真的就这么在众目睽睽之下，一笔一划，一个顺序都不错的写出了自己的名字。
他甚至不需要看范例，就默写了出来。除了闻字写的有点大，超过了方块边缘以外，对于这个年纪的小郎君来说已经很厉害了。
尤其是在知道他昨天根本没有写完课业的前提下，几个夫子皆是惊叹不已。
今天换了个姿势趴伏在宣纸上的布老虎666，也很惊讶：【宿主你背着大家偷偷努力了？就准备今天悄悄惊艳所有人？】
闻茂茂更惊讶：昨天看第一遍的时候朕就记住了啊，这还需要努力？
卫夫子也不好再说什么。虽然陛下明显偷懒了，但他也明白何为因材施教，对于天赋异禀的孩子来说，勤勉固然重要，但一味反反复复的逼着对方练习，说不定反而会适得其反，，加重对方的厌学。
不如先睁一只眼闭一只眼，等后面课业太重了，陛下的聪明跟不上了再说。反正陛下的目标也不是成为什么书法大家。
只有闻茂茂在劫后余生的想，还是阿娘厉害，夫子都没有发现！万岁！
后续课程安排也果然一如大舅霍气传告诉闻茂茂的，在逐步增加难度。好比一开始他只需要上一上午的课就可以了，下午能爽看小人片，或者和课后留下来的小伙伴一起去玩。后面就变成了，在有早朝的那一天，先开会，再午讲，再下午批改奏折。
一天不能说安排的满满当当的，但也远没有了第一天的悠闲。
等第一个十日一休的休沐日过去，闻茂茂彻底适应了这样的上学生活之后，他的课程也就从上午的三节，增加到了上午三节，下午一节。
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