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开。”
“不?会的。”王琪递来习题册，“你昨天做错的题目，我都标出来了，步骤补充在?旁边。”
“谢谢，你太好了。”
“不?客气。”王琪淡淡一笑。
向雪晴握起?笔，专心去研究错题。
丁红霞再有意见，也?仅限于班会课这样，暗里言语敲打，她就当听不?明白。
谁也?没料到，期中考试，向雪晴直接冲进了班级前五。
这次数学?尤其?难，满分一百五，四个重点班平均分也?只一百出头。
王琪没有例外，考了满分。
而向雪晴一百三十八，单科全班第二，立刻从小透明跃为了焦点。
讲评试卷时，丁红霞直接叫她起?来。
“这道填空题，比较抽象，只给了函数的四条性质，让写与另一个函数的交点，咱们班大部?分人都空着，说明有普遍性，你来讲讲，你的-2是怎么来的？”
“老师，我的方法可能不?太标准。”
“哦？”丁红霞将卷子一折，抱起?手臂，“随便猜了个数？”
“也?没有很随便。”
向雪晴轻声说，“但确实是猜的。”
丁红霞笑了，下巴上的肉跟着垂低，和脖子连成片，圆镜片后的眼睛眯了起?来：“数字那么多，怎么猜得这么准呢？难道因为和王琪坐得太近了，不?小心……”
“老师，我是自?己想的。”
向雪晴捏紧了卷子，抿住唇。
刚入了冬，暖气还?没来，水管咕咚咕咚地正在?试水，教室窗户紧闭，空气闷滞凝重，前排不?少人回头，朝她瞥来目光，质疑，好奇，看热闹，含义丰富。
丁红霞脸上带着笑，手指搭在?卷子上，轻轻地晃：“那你讲讲，怎么想的？”
向雪晴握着卷子，缓声说：“题目给了四条性质，但没有给函数的具体形式，于是，我就先试着，猜了一个满足四条要?求的二次函数，发现这个函数最小值在?-2，而题目里给的另一个函数也?是二次函数，最高点就在?-2，所以?要?让它?们相交，只能是-2。”
她顿了顿，“老师，我就是这么猜的。”
重点班都不?笨，有人按她说的，在?纸上勾勾画画了下，很快发现的确如?此。
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