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都没什么兴趣,只知道拿了奖状学校会表扬、家里父母会高兴而已,即使个别有的,也因为没材料接触不到而打消念头。
如今看着昭昭每天学得这么认真刻苦,他们也忍不住围了过来,主动借他的奥数题目来看。
这些练习题都是李老师专门给昭昭准备的,昭昭一点也不小气,全都大大方方拿出来跟大家一起分享。
慢慢的,每天中午放学留在教室里刷题学习的同学,也越来越多了。
郑老师在往学校上报校内选拔名单时,心里十分犹豫。
本来班里的几个尖子生成绩就很好,再加上昭昭来了之后带动了全班学习风气,现在班上整体成绩进步特别明显。最近几次考试,考九十分以上的同学多了不少,拿满分的人也比上学期多出很多。
今年已经是六年级,也是孩子们最后一次参加学区竞赛。郑老师看着班上越来越努力的学生,心里很舍不得,希望大家都能拥有参赛的机会。
虽然全校去往学区的名额只有十个,他们班最后也不一定能选上几个人,但他还是打算多上报几个名字,只想让这些孩子多一次锻炼、多一次体验的机会。
郑老师年纪轻,教学经验不多,资历更是年段中靠后的,压根不敢主动去找教导主任多要竞赛名额。
在她看来,校内选拔每个班多报几个人根本没什么,无非就是多印几张试卷,老师们多花点时间改改卷子,除此之外没别的影响。反正最后还是要选成绩最优秀的十个孩子,代表学校去参加学区比赛。
可她资历浅,在学校里说话没分量,就算心里这么想,也不敢直接去找教导主任提这事。
没办法,她只好找来年纪更大、经验更足的语文老师商量,想问问对方的看法,听听有什么合适的建议。
语文老师是位年纪偏大的女老师。自从有了孙女后,她便不再担任班主任。
以她多年的经验来看,选谁参选其实都差不多,班里真正拔尖优秀的本就只有寥寥几人,随便挑几个数学成绩好的报上去就行。毕竟最终要和全年级七八个班的尖子一起比拼,总共只敲定十个名额,班里报再多学生,也未必能脱颖而出。
可郑老师却不这么想。
她觉得,就算只是校内初选,能多一次考试历练也是难得的机会,对孩子们而言,本身就是一种鼓励。
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