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"对了卫民你再说说你最新的绘画方式，这两天我们拜访老朋友的时候交流一下"
听到这句话，卫民来了精神：“师父，这一阵我又把我的绘画理念完善了一下。”
顾炳鑫顿时提起了兴趣：“具体说说。”
卫民认真地说道：“师父，我把连环画分为两种状态，一种是静，体现人物表现力的，另一种是动，展现人物动作的。
对于前者，我们要让画面静下来，经过精雕细琢让整幅画承载更多的信息；
而对于后者，就要让人物的动作动起来，比如《我父亲的抗战》这部作品中的战斗场面，这样能给读者带来更直接的感官刺激。”
“让画面静下来，让画面动起来……”顾炳鑫低声呢喃着，陷入了沉思。
“师父追求作品的艺术性，可以选择静的状态，注重人物的表情和动作，以及线条和构图的完美表现；
如果想要视觉的刺激，就可以尝试画这种动态的画，以吸引读者的眼球。而两种状态则代表两种读者。”
“卫民，你这两种状态理念确实很新颖，两种状态对应两种读者怎么理解？”
“师父，您应该明白现在的读者大多都是年轻人，而且在校学生居多，他们对艺术的理解和欣赏能力不足，更加注重追求故事的剧情和视觉刺激。
而一些成熟的人则更
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