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自从上次在幼儿园的合作项目中成功表达了自己的意见后，瑞霖变得越来越自信。他开始意识到，自己的声音是可以被听到的，只要他用适当的方式表达，团队中的其他孩子也会愿意听取他的建议。然而，随着合作项目的深入，新的挑战也逐渐出现。
这天，幼儿园老师给孩子们布置了一项新任务：他们要为即将到来的幼儿园毕业典礼设计和排练一场小型表演。老师将孩子们分成了几个小组，每个小组负责表演不同的部分，瑞霖被分到了一组需要负责一个短剧的表演。
最初，瑞霖对这个任务充满了期待。他
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