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“老师，奖励不奖励的我们无所谓，主要是想在高考之前给自己上上强度，检验一下我们自己当前的成绩水平，看看哪里是不是还有不足的地方，以便我们拾缺补漏！”
“是啊老师，我想挑战一下我的软肋......不是，我想挑战一下我的弱项！从小，我的妈妈就告诉我......”
“捏麻麻地，学校真是好人啊，知道我为了匡扶汉室，刚把一个礼拜的生活费给充三国杀去了，这就着急忙慌的打算给我送生活费来了？好人，真是好人！这个钱我就笑纳了！”
......
讲台上的周喻看到讲台下的学生们的积极性已经被调动起来了，顿时笑的不能自已，在那儿暗暗窃喜。
不想考试？
呵呵，怎么可能呢，那只是这些学生单纯的没有动力而已！
试想一下，如果考试和打胶一样爽，那这些学生还好没有动力么？
必不可能的啊！
如果考试和打胶一样爽，那这些学生面对考试肯定嗷嗷的往上冲，拦都拦不下来的！
所以你得让他们在考试中汲取到多巴胺的分泌，让他们在考试中感受到愉悦才行！
那怎么才能做到呢？
最直观的就是奖励啊！
只要让这些学生们知道，他们哪怕是考试，也会有所收获，这种收获还不是那种口头上说说的，而是实打实的会落实的，那这些学生们就会对此感到开心，感到愉悦。
荣誉奖励反倒是其次，现在的小孩儿们都很直接，你表扬我再多，那也都是虚的，只有落到实处的，那才是最直接最好的，哪怕是给的不多。
所以基于这样的心理，周喻也是建议了校长他们，不如直接就给予现金奖励，让这些学生们也一起高兴高兴，了解到努力就一定有收获的道理。
所幸校长是将周喻的话给听了进去的，而且现在看上去，周喻的办法还是颇具效果，眼前高三（27）班这群学生的表现那就是实证。
还好我当时跟校长建议了给你们加大奖励，不然你们这些兔崽子哪里还能高兴的跟吃了蜜蜂屎一样？
而且这还不算完，周喻在宣布完学校打算在这次考试加大投入，仿佛后面日子不过了似的把奖金给砸了进去后，紧接着也打算宣布他在这次考试中准备给到的奖励。
“咳.....哼！大家都安静一下，我话还没说完呢！”
周喻轻咳一声，示意大家都安静下来，“在接下来的这次市级联考中的奖励已经说完了，接下来就说说咱们班会给到的奖励了！”
嗯？！！
什么意思？！！！
已经安静下来的众人在听到了班主任周喻口中说出班级里也会给到奖励时，顿时就震惊了。
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