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在社交方面，钟乐萱在文学社中承担了更多的责任。她参与组织了一次校园诗歌创作大赛。从策划比赛规则、宣传推广，到收集作品、组织评委评审，她都亲力亲为。在宣传过程中，她设计了精美的海报，张贴在校园的各个角落，吸引了众多同学的关注。她还利用社交媒体平台，发布比赛信息，邀请更多的同学参与。在评审环节，她和其他评委一起，认真阅读每一首参赛作品，从诗歌的创意、语言表达、情感传递等多个方面进行打分。
评委同学甲说：“这首诗的语言很优美，但是情感表达有点过于隐晦了，你们怎么看？”钟乐萱回答：“我觉得隐晦的情感表达也有它的独特之处，不过如果能在一定程度上让读者更容易理解作者的意图就更好了。”最终，比赛圆满成功，挖掘出了许多校园内有才华的诗人，也让文学社在校园里的知名度得到了进一步提升。
钟乐萱还结识了一群志同道合的朋友，她们经常一起去学校的咖啡馆讨论文学作品。有一次，她们在讨论《百年孤独》时，对书中魔幻现实主义的表现手法各抒己见。一位朋友说：“马尔克斯把现实与幻想巧妙地融合在一起，让我们看到了一个独特的拉丁美洲世界。”钟乐萱回应道：“是啊，像美人儿蕾梅黛丝抓着床单升天这样的情节，看似荒诞，却深刻地反映了拉美文化中的神秘主义和命运观念。”这些讨论让钟乐萱对文学作品有了更深入的理解，也拓宽了她的文化视野。
华熙佑：专业精进与实践
华熙佑在大二时更加专注于专业知识的深入学习和实践应用。
在专业课程上，他对高等数学、大学物理等基础学科的学习进入了攻坚阶段。在高等数学的多元函数微分学学习中，他面对复杂的偏导数和全微分概念，通过大量做练习题来加深理解。他常常在图书馆的自习室里，花费几个小时钻研一道难题，从不同的角度去思考解题思路。他发现将数学概念与实际物理模型相结合，能够更好地理解。例如，在学习梯度概念时，他联想到电场强度是电势的负梯度，通过这种类比，他对抽象的数学概念有了更直观的认识。
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