[笔趣阁]:bqge. cc 一秒记住！
在这一过程中，景浩然联合多国教育和科技领导者成立了“全球虚拟教育联合会”（Global Virtual Education Alliance，GVEA）。这个联合会致力于推动全球教育政策的创新，确保教育技术的发展与各国教育系统的需要和目标相匹配。联合会通过提供政策建议、共享研究成果、举办国际研讨会和论坛，以及推动跨国教育项目的合作，促进全球教育资源的公平分配和有效利用。
在一个高层次的国际教育论坛上，景浩然发表了题为“重塑全球教育：虚拟现实的角色与前景”的主题演讲。他详细阐述了虚拟现实技术如何帮助实现联合国可持续发展目标中的教育目标，特别是如何通过技术提升教育质量，使所有人都能获得包容和公平的优质教育。
“在今天这个信息化快速发展的时代，我们有责任确保每个孩子都能接触到最先进的学习工具和资源，”景浩然说。“虚拟现实技术提供了一种独特的方式，可以跨越地理和经济障碍，为世界各地的学生提供动态和互动的学习体验。”
景浩然的讲话引起了与会者的广泛共鸣。许多国家的教育部长和国际组织的代表纷纷表示，希望探索如何将这些先进技术整合到他们的国家教育策略中。
鉴于虚拟现实技术在全球教育中的应用潜力，景浩然和GVEA发起了一个名为“VR教育全球倡议”（VR Education Global Initiative）。该倡议旨在通过合作项目、资金支持和技术分享，推动虚拟现实技术在全球范围内的教育应用，特别是在那些技术基础设施较弱、教育资源缺乏的地区。
随着倡议的推进，越来越多的国家和地区开始建立虚拟学校和远程学习中心，这些中心通过虚拟现实平台提供从基础教育到高等教育、职业培训甚至成人教育的各类课程。学生们不仅能够在虚拟环境中学习科学、数学、语言和艺术等传统学科，还能通过模拟实验和虚拟实习等方式，获得实际操作和问题解决的经验。
通过景浩然和他的团队的努力，虚拟现实已经从一个
𝔹 𝚀 𝐺e . 𝒞 𝒞