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周末的上午，阳光透过窗户，暖暖地洒在客厅的地板上。宝宝坐在小桌子前，正拿着画笔专心致志地画画，画纸上渐渐呈现出一幅色彩斑斓的花园图。江逸舟和许诺萱坐在一旁，看着宝宝认真的模样，眼神中满是欣慰。
这段时间，宝宝在绘画方面的进步让他们感到惊喜。宝宝对绘画的热情也日益高涨，每次去上绘画课都特别积极，回来后还会兴致勃勃地给他们讲述在课堂上的所学所感。
然而，前几天绘画老师找到江逸舟和许诺萱，和他们交流了宝宝的学习情况。老师认为，宝宝在绘画上展现出了不错的天赋和潜力，为了进一步拓展她的艺术视野和创造力，不妨让她尝试一些其他相关的艺术形式，比如手工制作、黏土雕塑等。老师的建议让江逸舟和许诺萱陷入了思考。
“萱儿，你觉得老师说的怎么样？”晚上，江逸舟躺在床上，轻声问着许诺萱。
许诺萱翻了个身，面对着江逸舟说：“我觉得老师说得有道理，宝宝对艺术方面似乎挺感兴趣的，多尝试一些不同的形式，也许能让她发现更多的乐趣和可能性。”
江逸舟微微点头：“嗯，我也这么想。只是不知道宝宝会不会
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