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赵杏儿决定将更多精力放在商行上的时候，张诚也只能将更多精力放在了科研和教学上。呆在学校和研究院的时间更多，也把助手划分为不同的小组，把自己的研究工作分解下去，让这些学生一项一项推进工作。
两夫妻在日间几乎很少相见——虽然还生活在同一个村子里，但是各自的办公室距离远了些。赵杏儿只有在商学系讲课的时候，或者是参加教务处例行会议的时候，才会到大学这面来。
学校里很多人也注意到两夫妻之间的变化，甚至有学生传言，说两夫妻感情出了问题。
这一天张诚完成了上午的工作，从教研室走出来的时候，看到有一个身材瘦削的女生蹲在门口。差点被她绊倒，于是咦了一声。
“张教授，您现在有空吗？”女生忙站起来道歉。
“是来找我？”张诚问，“为什么不敲门进来，蹲在这里干什么？”
“我怕您在忙着工作，不好打扰。”女生怯生生的说。
“来，进来说话。”张诚把女学生让到教研室里。这是机械学的教研室，办公室很大，四面的架子上还陈设着各种基础机械元件和各种挂图。巨大的桌案上铺着图纸和绘图工具——三角板、量角器和丁字尺。空气中还散发着一股子机械油的气味——这是一个高度注重和实践相结合的办公室。空间很大、很开阔。每个桌案上都有一盏台灯为工作人员提供照明。
张诚这才开始打量女生，看起来有点眼熟：“你上过我的课？”但是这女生肯定不是机械系和物理系的。自己系的学生自己都认识。
“我是师范系的，我叫沈荃。”女生仍然有点拘谨。
“有什么事？”
“我旁听过您一节课，当时分析了木罂渡河的案例。”女生说。
张诚拍拍脑袋，想起来了，韩信木罂渡河，自己随手开了一堂产品设计的课程，要学生自由发挥，学习韩信同学对知识融会贯通活学活用的能力。当时赵芃也来旁听这堂课，好像还有梁二，印象中这个女生也在？一两年了，记不太清楚，女孩子们长得都很快，相貌变化的也都很大，自己当初也没注意。
“有印象有印象。”张诚含糊的说。
“那时我说，如果用大漆刷在布匹表面，可以做成防水的布匹，缝合充气后可以做成舟船。”女生说。
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