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在编写的教材中，不仅有传统经典中关于孝道的阐释，更有结合现实生活的案例分析，引导学生思考在不同情境下如何践行相互尊重与理解的“孝顺”。课堂上，先生们不再一味强调子女对父母的绝对服从，而是鼓励学生发表自己的看法，培养他们独立思考和沟通的能力。
“同学们，当你们的父母希望你们从事某一行业，而你们内心却有不同的志向时，你们会怎么做呢？”一位先生在课堂上问道。
学生们纷纷举手发言，有的说会和父母坦诚沟通，说明自己的想法；有的说会试着理解父母的担忧，同时努力说服父母支持自己。先生听着学生们的回答，欣慰地笑了，这正是张嫣所期望看到的。
除了学校教育，张嫣还重视家庭教育的作用。她鼓励家长们以身作则，在日常生活中践行新的“孝顺”观念，为子女树立榜样。为此，她组织编写了一本《家庭孝顺指南》，发放到千家万户。指南中详细介绍了如何在家庭生活的点滴中体现相互尊重、理解和关爱。
“在家庭中，当与父母意见不合时，要选择合适的时机和方式表达自己的想法，语气要温和，态度要诚恳。同时，也要耐心倾听父母的意见，站在他们的角度思考问题。”《家庭孝顺指南》中的这段话，成为了许多家庭处理矛盾的准则。
随着时间的推移，新“孝顺”观念在大明王朝的年轻一代中逐渐扎根。这些年轻人在成长过程中，受到新观念的熏陶，更加注重与父母的平等沟通和相互理解。他们在组建自己的家庭后，也将这种良好的家风传承下去。
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