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议论声从车场传到食堂，从食堂传到宿舍，从宿舍传到训练场。到处都是人，到处都是声音，嗡嗡嗡的，像一锅烧开了的水，咕嘟咕嘟的，谁也压不住。
但谁也想不到，第一次考核，居然是理论考试。
考场上，士兵们拿着笔，对着试卷发呆。
题目不难，但很刁钻——“如果你当了连长，怎么安排连队的工作？”“你认为自己的特长是什么？举例说明。”“你更愿意在哪个岗位服役？为什么？”
不是考条令，不是考条例，不是考那些背了忘、忘了背的死知识。是考脑子，考想法，考一个人的思路清不清楚，考他有没有当骨干的潜力。
考完出来，众人又议论开了。“太难了，居然问我要是当了连长，怎么安排工作？我连班长都没当过，我哪知道连长怎么当？”
“我觉得很有意思。写自己的特长，我特长很多，跑得快，打得准，还会修车。写了一大堆，差点写不下了。”
“你那个也叫特长？跑得快？兔子比你跑得快。”
“兔子会修车吗？兔子会打枪吗？”
“行了行了，别吵了。我觉得这个考试挺有意思的，不像以前那样考条令，背得头疼。这个考试，考的是脑子。”
“你还有脑子？你有脑子就不会在114团待着了。”
“去你的。”
陈鹤的考核方式，刷新了过去那种死记硬背的模式，非常开放。你觉得自己行，你就写出来。你觉得自己不行，你就写出来。你想去哪个团，你就写出来。
你不想去哪个团，你也写出来。不逼你，不强迫你，不替你做决定。你自己选，自己承担。
这样的考核持续了一周。
每一天都是不同的内容，每一天都在刷新士兵们的认知。
第三天是体能考核，第四天是专业技能考核，第五天是模拟指挥考核，第六天是团队协作考核，第七天是意向调查表。意向调查表发下来的那天，所有人都安静了。
表格很简单，就几行字——是否愿意离开现在岗位？是否愿意接受新的挑战？希望去哪个团？希望从事什么岗位？理由是什么？
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