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我们应该鼓励他们，让他们在探索中成长。”
康勇听了校长的话，心里更加郁闷了。
他觉得校长的想法和自己完全不一样，两人仿佛处在两个不同的世界里。
他担心的是床板的损坏，这关系到学校的财产安全和正常的教学秩序。
而校长却只看到了学生们的创新思维，完全忽略了可能带来的负面影响。
康勇皱着眉头，心里暗暗想道：校长怎么能只看到好的一面，而看不到潜在的问题？
于是，康勇试图再次向校长说明问题的严重性。
只见他向前走了一步，神情焦急地说道。
“校长，可是那些床板是学校的公共财产，如果被损坏了，会影响学校的教学秩序啊。
你想想，如果床板坏了，学生们晚上没有地方睡觉，那第二天怎么有精力学习？
而且，维修床板也需要时间和费用，这会给学校带来不必要的负担啊。”
蔡昌杰听了康勇的话，却只是摆了摆手，不以为然地说道。
“不要这么小题大做嘛，就算床板有些损坏，也是为了清理积雪，这是为了学校的整体利益。
你想想，如果积雪不及时清理，学生们在校园里行走容易摔倒受伤，那后果不是更严重吗？
而且，这也是对学生们的一种锻炼，让他们学会自己解决问题。
在现实生活中，他们会遇到各种各样的问题，不可能总是依赖老师和学校。
这次用床板清理积雪，就是一个很好的锻炼机会，让他们在实践中积累经验，提高自己的能力。
你就不要管太多了，让他们继续干吧。”
康勇无奈地叹了口气，他知道校长的决定已经很难改变了。
校长一向是个有主见的人，一旦做出了决定，就很难被说服。
他看着校长坚定的眼神，心里明白，自己再怎么劝说也是无济于事。
最终康勇也只能默默地退出校长办公室，心里充满了无奈和失落。
他缓缓地走在校园的走廊上，脚步显得格外沉重。
他的脑海里不断回放着和校长的对话，心里充满了矛盾和纠结。
他不知道自己该怎么办，是继续放任学生们使用床板清理积雪，还是想办法去制止他们。
如果放任不管，万一床板损坏严重，自己也有一定的责任，可如果去制止，又怕学生们不理解，而且校长也绝对不会支持自己。
康勇感到自己陷入了一个两难的境地，不知道该如何抉择。
而此时，校园里的学生们依然在热火朝天地用床板清理着积雪，脸上洋溢着青春的活力，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，仿佛忘记了学习的压力和疲惫……
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